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汪丞
澳门新葡新京:2020-09-18   编辑:   浏览次数:

汪丞,教授,教育学博士,2014.2-2015.2在加拿大布鲁克大学(Brock University)做博士后研究。《中国民族教育评论》编委,先后主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目及其他项目20多项,在《高等教育研究》《比较教育研究》等重要学术期刊上发表论文60多篇,多篇被人大复印资料期刊全文转载。

主要研究方向:教师教育,教育政策与管理,比较教育,教育史


一、主持的部分科研项目

1.国家社科基金教育学2020年一般项目:《“县管校聘”师资统筹配置机制》,项目批号:BFA200064,项目经费20万在研

2.2013.1-2014.5国家社科基金后期资助项目:《近代小学教师任用制度研究》,项目批号:12FJX012,项目经费:15万结项

3.2010.10-2013.12教育部人文社科研究一般项目《教师流动与义务教育师资均衡发展策略研究》,项目批号:10YJC880115,项目经费:7万结项

4.湖北省教育科学规划2019年重大招标项目:《推进中小学“三全育人”综合改革研究》,项目批号:2019ZD003项目经费:10万在研

5.2017.12-2018.12湖北省社科基金2017年一般项目:《加拿大教育治理研究》,项目批号:2017108,项目经费3.5万结项

6.2017.12-2018.12湖北省教育科学规划2017年重大招标课题《湖北省县域城乡义务教育一体化发展研究》, 项目批号:2017ZDZB04,项目经费:5万结项

7.2019.5-2021.5武汉市第三寄宿学校横向委托项目《翻转式课堂教学体系构建及诊断》,项目经费:20万在研

8.2016.10-2018.6,湖北省教育科学规划2016年重点项目:《政府统筹背景下师范院校与中小学协同机制创新实证研究》项目批号:2016GAO37,项目经费:0.8万结项

9.2016.1-2018.12 湖北省高校省级教学改革研究2015年度项目《“教中学、学中教、教中教”师范生职业技能教学模式的研究与试验》,项目批号:2015417

10.2014.12-2016.12湖北省2014年度社会科学研究教育改革发展专项课题:《湖北省县域义务教育校长、教师定期交流机制研究》项目经费:5

11.2011.3-2012.3湖北省社科基金2011年项目《理想与现实:近代小学教师任用制度研究》,项目批号:2011LS008,项目经费:2.5

12.2013.9-2016.5湖北省教育厅2013年度科技研究重点项目:《地方师范院校与中小学教师教育协同创新研究》,项目批号:D20133001,项目经费:2

二、部分发表的论文

《澳大利亚中小学教师流动管理制度特色透视——以昆士兰州为例,独撰,《比较教育研究》(中文核心CSSCI),202004期。

《教师定期交流的政策困境与对策——基于政策工具的视角》独撰,《教师教育研究》(中文核心CSSCI), 202001期。

《翻转式教学:应对农村学校空巢危机的契机与出路》,序1,《中小学教师培训》(中文核心),2018年第3期。

《新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考》,序1,《学前教育研究》(CSSCI),2014年第2期。

《师范生实践能力培养模式改革的探索与实践—以“三S”模式为例》,序1,《高等教育研究》(中文核心 CSSCI),2013年第1期。

《中小学校长定期轮岗的利弊之辨》,独撰,《中国教育学刊》(中文核心CSSCI),2013年第7期,《人大复印资料(中小学学校管理)》,201312期全文转载。

《师范生专业实践技能培养中的“三导师制”的研究与实践》,序1,《中国大学教学》(中文核心CSSCI),2013年第2期。

《关于中小学教师隐性流动的“是”与“非”的思考》,序1,《教育科学研究》(中文核心CSSCI扩),2013年第5期。

《国家财政性教育经费支出达GDP4%之后稳步提高保障机制研究》,独撰,《教育与职业》(中文核心),2013年第11期。

《班主任工作三问》,独撰,《教学与管理》(中文核心),2013年第8期。

《伪“满洲国”留日教育活动及特点》,独撰,《教育评论》(中文核心),2013年第4期。

《论教育史学科研究对象的拓展》,独撰,《教育评论》(中文核心),2013年第2期。《规范教育培训市场的对策思考》,序1,《河北师范大学学报》(中文核心),2013年第2期。

《关于学前教育立法的思考》,序1,《教育探索》(中文核心),2013年第2期。

《论伪蒙疆政权的留日教育活动及其特点(1937-1945)》,序1,《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》(中文核心),2013年第1期。

《规范中小学教师隐性流动的对策思考》,独撰,《教学与管理》(中文核心),2013年第1期。

《论我国教育信息化深度推进的问题与对策》,序1,《现代教育技术》(CSSCI),2012年第10期。

《关于制定<教育投入法>的思考》,序1,《教育与职业》(中文核心)2012年第26.《人大复印期刊(教育学)》,2012年第12期全文转载。

《班主任制的最新进展》,独撰,《上海教育科研》(中文核心) 2012年第9.《人大复印期刊(中小学学校管理)》,2012年第12期全文转载。

《当前班主任管理与培养制度筐举》,独撰,《班主任之友》,2012年第9.《人大复印期刊(中小学学校管理)》,2013年第1期全文转载。

《日本中小学教师“定期流动”保障机制研究》,独撰,《外国中小学教育》(中文核心),2012年第9期。

《日据时期台湾学生的留日教育活动》,独撰,《教育评论》(中文核心),2012年第6期。

《近代留学生“东洋二等”现象探析》,独撰,《教育评论》(中文核心),2012年第5期。

《韩国中小学教师互换制度的特点及启示》,独撰,《基础教育参考》,2012年第19期。

《联校办学:义务教育均衡发展的新探索—以潜江为例》,序2,《教学与管理》(中文核心),201236期。

《我国推行中小学教科书循环使用制度研究》,独撰,《教育学术月刊》(中文核心),2008年第03期,《人大复印资料(中小学教育)》,2008年第7期全文转载。

《韩国治理辍学“新政”—在每个地区建立一个辍学学生综合资助体系述评》,独撰,《上海教育科研》(中文核心),2008年第05期。

《韩国辍学治理新对策研究》,独撰,《外国中小学教育》(中文核心),2008年第01期。

《日本幼儿教师职前培养职后培训及启示》,独撰,《早期教育(教师版)》(中文核心),2007年第5期。

《教师定期轮换流动制度—促进校际师资均衡发展的一种思路》,独撰,《中国教师》,2006年第2期,《人大复印资料(中小学教育)》,200612期全文转载。

《中日中小学教师流动之比较及启示》,独撰,《比较教育研究》(中文核心CSSCI),2005年第11期。

《日本教师“定期流动制”对我国区域内师资均衡发展的启示》,序1,《中国教育学刊》(中文核心CSSCI),2005年第4期,《人大复印资料(中小学教育)》,2005年第8期全文转载。

三、著作

(一)著作

1.20世纪上半叶小学教师任用制度研究》,独著,教育科学出版社20209月出版。

2.《加拿大教育治理研究》,序1,湖北教育出版社20206月出版(国家社科出版基金资助)。

3.《近代中国人日本留学活动史(1896-1945)》,独著,湖北教育出版社20136月出版。

(二)参编

1.《中国人留学史》(参编15万字),中国社会科学出版社20131月出版(该书获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖)。

2.《湖北考试史》,湖北人民出版社200712月出版(该书获湖北省第七届社会科学优秀成果一等奖)。

3.《陶行知词典》,上海百家出版社20096月出版。

4.《班主任理论与实务》,首都师范大学出版社出版20071月出版。

5.《比较教育学简明教程》,华中师范大学出版社201011月出版。

6.《孝雅教育探索》,湖北人民出版社201311月出版。

7.2009年教育热点透视》,湖北教育出版社20105月出版。

四、部分获奖情况

12013.4,获湖北省高等学校第七届教学成果奖一等奖(序3,项目实际主持人);

22013.10,获湖北省第六届优秀教育科研成果三等奖;

 32013.3,被湖北省委组织部、团省委评为湖北省首批“博士服务团”工作先进个人;

 42014.11,被评为民进全国组织建设先进个人;

52010.12,在教育部“2010年中部十省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”中,被评为优秀引导教师;


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